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国产短袜足交视频:何和珍院士:5G将为教育提供更好的应用服务

小编:涵柏 · 浏览: · 01月01日

(孙静)“随着终身教育理念的普及和落地,5G将以其显著的优势为教育的整个生命周期提供更好的应用服务。吴院士说:

日前,由北京师范大学主办的2020全球智慧教育大会在北京召开。中国工程院院士吴发表题为“5G云融智慧助力教育创新”的演讲,并接受人民日报记者采访。

吴院士指出,基础网络、数据中心、云计算、平台支付、工业互联网等新一代信息基础设施为教育现代化提供了重要支撑。5G技术推动了高清视频和VR/AR/MR的技术升级,实现了课堂实时互动低延时直播、虚拟名师、助教等功能,使学生在疫情期间可以在家学习、高度定制教学内容,推动了人才培养模式的创新。

“5G直播可以实现4k/8k超高清,低延时。低延时直播可以进行实时课堂互动。师生可以像线下教学一样直接看到对方的眼神和反应。过去,线路上有延迟,很难用电报传达相反的体验。”吴院士向记者介绍。

他还提到小孩子很难长时间坐在屏幕前。与目前的在线教育相比,基于5G的直播教学具有师生双向互动的特点,5G可以捕捉学生的实时学习行为,及时引导,让孩子产生学习兴趣。

学生在家里学习课本或阅读课外读物时,经常会有疑问。在谈到“5G技术对学生课外学习的影响”时,吴院士特别介绍,5G手机可以拍摄书籍中的文字或图片上传到云端进行搜索,相关讲解可以下载到手机上,以动画或视频讲解的形式更容易理解。

“学生参观或郊游时,5G手机或5G AR眼镜可以给携带者一个身边的免费导游,可以让无聊的话动起来。你可以直接对博物馆或植物园里看到的展品和风景拍照或录像。云搜,相关解释立即返回。”吴院士说:

虚拟现实技术不仅会改变教育形式,还会改变获取教育内容的方式。比如构建虚拟学习环境,虚拟实验室等。并以生动、形象、直观的形式表达知识。

“我们可以模拟地震、飞机驾驶、外科手术和恢复历史场景,如博物馆展览、史前时期等。”吴院士表示,虚拟现实技术可以通过自然交互将抽象的学习内容可视化、可视化,为学生提供传统教材无法实现的沉浸式学习体验,增强学生获取知识的主动性,实现更高的知识留存率。

贺和珍院士在谈到“5G教育面临的挑战”时指出,目前5G终端和AR/VR可穿戴设备的成本仍然很高,难以普及;适应和体现5G特点的课件还很少,开发相关课件内容迫在眉睫;线下教育5G应用场景的应用有待继续开发;教师也需要适应新时代的需求,更快地融入5G教育模式。

他还提到,工业向数字化、网络化和智能化的转变,对高科技人才的数量和质量提出了更高的要求。人才需求的变化要求生产、教育和科学更紧密地结合起来,多层次、多模式地培养人才。

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